Publikationen zur Lehre

Eberhard Waffenschmidt,
"Einbindung von projektbasiertem Lernen in eine Lehrveranstaltung für Masterstudierende",
Bewerbungsbeitrag zu Lehrpreis der Fachhochschule Köln, Köln, Juni 2015.

Projektbasiertes Lehren und Lernen hat unbestreitbar enorme Vorteile für die Studierenden. Gerade die herausragenden Beispiele für Projektbasiertes Lernen und Lehren scheinen mir jedoch einen deutlich erhöhten Aufwand für eine oft individuellere Betreuung zu benötigen. Hier möchte ich daher zeigen, wie man auch im Alltagsgeschäft ohne zusätzliche Unterstützung projektbasiertes Lehren und Lernen in eine Lehrveranstaltung integrieren kann.
Entscheidend für die Machbarkeit mit begrenztem Aufwand scheint mir zum einen, den Studierenden einen Anreiz und die Möglichkeit zu geben, teamübergreifend zu diskutieren und zusammenzuarbeiten. Dies erleichtert zum einen eine weitgehende Abstimmung und zum anderen eine Überprüfung von Ergebnissen untereinander. Dies wird durch Aufgabenstellungen in Matrixform angeregt, wobei eine Dimension der Matrix die Problemstellung darstellt und die andere Dimension die Randbedingungen.
Zum anderen trägt zur Machbarkeit der klar definierte Rahmen bei, den ich einerseits durch regelmäßige Inputs in Form von Vorlesungen passend zum Projektfortschritt und andererseits durch klar umgrenzte und teilmoderierte Diskussionsrunden in den jeweiligen Dimensionen der Aufgabenmatrix setze.

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Thema

> Lehre

Teamarbeit.