Publikationen zur Lehre

Eberhard Waffenschmidt,
"Kompetenzorientierte schriftliche Prüfungen",
Präsentation im Neuberufenen-Workshop der TH-Köln, 15.Sept. 2015

In herkömmlichen schriftlichen Prüfungen im ingenieurwissenschaftlichen Bereich macht das Prüfungsergebnis üblicherweise keine Aussage über die einzelnen Kompetenzen. Ein Feedback zum Anpassen der Lehre ist damit nur eingeschränkt möglich. Daher wurde eine schriftliche Prüfungsform entwickelt, die es ermöglicht, die unterschiedlichen Kompetenzen individuell quantitativ zu bewerten und zu beurteilen.
Dieses beinhaltet die Aufteilung der Aufgaben nach Kompetenzen. In diesem Text wird dies im Detail vorgestellt. Dann werden anhand der exemplarischen Auswertung der Ergebnisse einer Prüfung die Möglichkeiten eines quantitativen Feedbacks erläutert und konkrete Schlussfolgerungen für die Lehrveranstaltung Grundgebiete der Elektrotechnik abgeleitet. Zum Abschluss werden einige Lehrformen vorgestellt, die sich explizit auf die Ergebnisse dieses Prüfungs-Feedbacks beziehen

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Weitere Info zum Thema

Eberhard Waffenschmidt
"Kompetenzorientierte schriftliche Prüfungen",
Bewerbungsbeitrag zu Lehrpreis der Fachhochschule Köln, Köln, 7.6.2013

Thema

> Lehre

Taxonomiestufen von Kompetenzen als Basis für Aufgabentypen.